高空挑戰
高空挑戰拓展課程
發布時間：2017-04-14 09:31:17 來源：君拓拓展 點擊數：次
【課程描述】
君拓高空挑戰拓展課程：是以馬斯洛心理需求層次理論、自我調節理論和艾利斯ABC理論為依據，在指定的場地（擁有固定的高空設施設備、相對封閉的環境），開展的戶外拓展項目，在專業戶外教練的保護與指導下完成挑戰的任務，適用于團隊與個人，達到個人心理挑戰和團隊協作的訓練目的。本課程也是軍人心理素質訓練、積極心理模 型建設以及潛能激發訓練的主要科目，能夠讓學員在體驗中從身體到心靈都有較深刻的領悟，并能激發學員內心的工作激情和團隊熱情。
【課程目標】
君拓高空挑戰拓展課程讓學員在訓練中深刻體驗環境的變化帶來的心理和情緒上的波動從而引發行為上的反應，獨自面對高空中險象叢生的任務，盡快的調整心態和獲取團隊的鼓勵與支持是至關重要的。學員能主動聯系工作中的一些情節如舒適圈、能力圈、影響圈等，思想決定行動，通過交流馬斯洛的需求層次理論，不能僅僅停留在自我實現的層面上，還要追求更高的自我超越層次，獲得更高的高峰體驗。通過艾利斯的ABC理論，學會歸因分析，明確自己是問題的核心因素，通過自我調整、積極暗示、尋求指導、反觀自省等手段努力找到解決問題的方法，從而增強抗壓能力和積極主動的工作態度。
【課程收益】
1、理解自我超越的人格塑造以及積極解決問題的勇氣與信心。
2、提高目標設計和過程管理的能力，了解機遇的到來有困難相伴，成功屬于隨時做好準備迎接挑戰的人。
3、建立積極的心態模型，勇于挑戰、突破自我，善于分析形勢，克服心理障礙。
4、學員不是一個人在戰斗，個人成績的取得都有強大的團隊在時刻關注和幫助你，加深個人與團隊密不可分的聯系。
君拓高空挑戰拓展課程：是以馬斯洛心理需求層次理論、自我調節理論和艾利斯ABC理論為依據，在指定的場地（擁有固定的高空設施設備、相對封閉的環境），開展的戶外拓展項目，在專業戶外教練的保護與指導下完成挑戰的任務，適用于團隊與個人，達到個人心理挑戰和團隊協作的訓練目的。本課程也是軍人心理素質訓練、積極心理模型建設以及潛能激發訓練的主要科目，能夠讓學員在體驗中從身體到心靈都有較深刻的領悟，并能激發學員內心的工作激情和團隊熱情。
【課程目標】
君拓高空挑戰拓展課程讓學員在訓練中深刻體驗環境的變化帶來的心理和情緒上的波動從而引發行為上的反應，獨自面對高空中險象叢生的任務，盡快的調整心態和獲取團隊的鼓勵與支持是至關重要的。學員能主動聯系工作中的一些情節如舒適圈、能力圈、影響圈等，思想決定行動，通過交流馬斯洛的需求層次理論，不能僅僅停留在自我實現的層面上，還要追求更高的自我超越層次，獲得更高的高峰體驗。通過艾利斯的ABC理論，學會歸因分析，明確自己是問題的核心因素，通過自我調整、積極暗示、尋求指導、反觀自省等手段努力找到解決問題的方法，從而增強抗壓能力和積極主動的工作態度。
【課程收益】
1、理解自我超越的人格塑造以及積極解決問題的勇氣與信心。
2、提高目標設計和過程管理的能力，了解機遇的到來有困難相伴，成功屬于隨時做好準備迎接挑戰的人。
3、建立積極的心態模型，勇于挑戰、突破自我，善于分析形勢，克服心理障礙。
4、學員不是一個人在戰斗，個人成績的取得都有強大的團隊在時刻關注和幫助你，加深個人與團隊密不可分的聯系。
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